أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي، “ترم عادية جدا” في سنوات النقل، وهدفها معرفة الطلاب لمستواهم في فهم الموضوعات المختلفة، مضيفا أن الامتحانات الإلكترونية في المواد الأساسية تتضمن أسئلة اختيار من متعدد؛ حتى يتم تصحيحها إلكترونيا بدون عنصر بشري.
وأضاف، عبر حسابه على “فيسبوك”: “يشمل زمن الامتحان في بعض المواد، وقتا لأسئلة مقالية ورقية، يتم وضعها وتصحيحها على مستوى المدرسة، ومن الطبيعي أن يتضمن التقييم أسئلة بأشكال متنوعة ومستويات صعوبة متدرجة؛ لذلك الطبيعي أن يكون هناك أسئلة مقالية كما كان الحال لعشرات السنوات؛ لذلك لا داعي للجدل، لأن القصة والتعبير والترجمة أمور هامة ينبغي تقييمها ولا يستقيم التعلم ولا التقييم بدونها”.
وأشار إلى أن الامتحان “أوبن بوك”، لكن لا يجوز اصطحاب كتب ورقية إلى الامتحان، بينما تتوفر الكتب الرقمية على التابلت، وعلى الطلاب تحميلها قبل الامتحان أو فتحها أثناء الامتحان من خلال الرابط الإلكتروني، موضحا أنه يمكن للطالب أن يستخدم ورقة بيضاء في كتابة الخطوات، إذا احتاج الأمر لذلك في بعض المسائل الرياضية والعلمية، وأن امتحانات المواد خارج المجموع ستكون ورقية، ومن وضع وتصحيح المدرسة”.
وأكد إذا تعرض طالب لأي مشكلة تقنية أثناء الامتحان، سيتاح له امتحان إعادة لاحقا، وشدد على أن الوزارة تحرص على تطبيق كل الإجراءات الاحترازية الخاصة بجائحة كورونا، وعلى الطلاب استخدام الكمامة طوال فترة تواجدهم بالمدرسة، مع ملاحظة التباعد الاجتماعي.
وفي سياق آخر، قال الوزير إن نظام التقييم الجديد في الصف الرابع الابتدائي يتضمن ما يسمى “المهام الأدائية”، وسترسل الوزارة هذه التعليمات للإدارات التعليمية، لافتا إلى أن هذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءا أصيلا من تقييم أداء الطلاب وفهمهم لمخرجات التعلم.
وأوضح أن “المهام الأدائية” هى أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة، وهي تقدم دليلا على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، وتم بناءها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتين دراسيتين، وتتصف بالوضوح وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، ومناسبة لمستوى المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب على ضوئه.
وتابع: “عند استخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة عدة معايير، وهي توضيح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم، ويشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة، وسيقوم المعلمون بشرح هذه المهام لطلابهم في الأيام القليلة القادمة، وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والضوابط المرسلة إليهم”.
